La formación de profesores de ELE dentro de un marco multilingüe : el modelo de Innsbruck.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
30/03/2010
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| Resumo |
Título del congreso : El español, lengua del futuro. Resumen tomado de la publicación Se presenta el modelo de Innsbruck cuyo objetivo es la formación común y multilingüe de futuros profesores de lenguas extranjeras de la enseñanza Secundaria austriaca. Dentro de este marco, miembros de cuatro departamentos de la actual Facultad de Filología y Ciencias Culturales de la universidad de Innsbruck han diseñado un curriculum de didáctica común para la enseñanza d lenguas extranjeras. Por otro lado el modelo de Innsbruck ha roto con el aislamiento departamental en la formación de futuros profesores de lengua y por otro lado, este modelo se nutre de la sinergia de seis lenguas implicadas: español, francés, inglés, italiano, ruso y latín. Además busca e incentiva una estrecha colaboración entre profesores universitarios y profesores de la enseñanza Secundaria. |
| Identificador |
p. 9-10 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/78926 Congreso Internacional de FIAPE (Federación Internacional de Profesores de Español). 1. Toledo, 2005 NIPO 660-09-017-3 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2005, número especial, mayo ; 11 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lengua española #lenguas extranjeras #formación de profesores #medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
