Postulados del comportamiento didáctico.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1978
18/09/2007
|
|---|---|
| Resumo |
Tras definirse el problema del estudio relacionado con la optimación del dominio de todas las variables que intervienen en el proceso educativo y presentarse una propuesta de red metodológica para mejorar la didáctica en el sistema escolar, se explican los cuatro postulados del comportamiento didáctico en el sistema escolar que atienden lo científico-educativo y lo pedagógico: el postulado de la creatividad, el postulado de la criticidad, el postulado de la interdisciplinaridad y el postulado de la evaluación . |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/78860 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1978, n. 197-198 ; p. 2-14 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #ciencias de la educación #didáctica #principios de educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
