La estimulación e interrogación divergente : clasificación de las preguntas desde el punto de vista de la creatividad.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1978
18/09/2007
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Resumo |
Se describe la función de la estimulación e interrogación divergente y sus características en tanto que fuente de desarrollo del pensamiento divergente y de la creatividad frente a la interrogación convergente que busca respuestas determinadas fijas y preestablecidas y cuyas características también son tratadas. Se hace una clasificación de un número de preguntas divergentes y convergentes según el grado de creatividad que susciten, ilustrándose con ejemplos. Así mismo se muestra un ejercicio de identificación y distinción de preguntas divergentes de convergentes y se muestra una guía de interrogación didáctica para promover una actividad mental completa ante el estímulo divergente de un dibujo de Ops. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/78851 EC R-458 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Vida escolar. Madrid, 1978, n. 195-196 ; p. 21-29 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #pensamiento convergente-divergente #representación mental #cognición #inteligencia |
Tipo |
Artículo de revista |