La estimulación e interrogación divergente : clasificación de las preguntas desde el punto de vista de la creatividad.


Autoria(s): Prado Díez, David de
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

1978

18/09/2007

Resumo

Se describe la función de la estimulación e interrogación divergente y sus características en tanto que fuente de desarrollo del pensamiento divergente y de la creatividad frente a la interrogación convergente que busca respuestas determinadas fijas y preestablecidas y cuyas características también son tratadas. Se hace una clasificación de un número de preguntas divergentes y convergentes según el grado de creatividad que susciten, ilustrándose con ejemplos. Así mismo se muestra un ejercicio de identificación y distinción de preguntas divergentes de convergentes y se muestra una guía de interrogación didáctica para promover una actividad mental completa ante el estímulo divergente de un dibujo de Ops.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/78851

EC R-458

Idioma(s)

spa

Relação

Vida escolar. Madrid, 1978, n. 195-196 ; p. 21-29

Direitos

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Palavras-Chave #pensamiento convergente-divergente #representación mental #cognición #inteligencia
Tipo

Artículo de revista