Orientaciones didácticas para niveles de conocimientos sociales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1965
18/09/2007
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| Resumo |
La interrelación sociedad y escuela hace que a través de los conocimientos adquiridos en la escuela, y de la experiencia adquirida en su ambiente el niño alcance un saber social que le capacite para la convivencia. Durante los primeros años el niño sólo conoce el medio familiar. Es a partir de su ingreso en la escuela cuando amplia sus experiencias y contactos sociales. Todas las actividades que realice en la escuela son globalizadas y orientadas a hacerle aprender normas sociales: hablar de su familia, describir actividades cotidianas, realizar juegos en equipo le hará darse cuenta de la medida del tiempo, comprender el significado de muchas palabras, adquirir la noción del presente y del pasado, respetar las reglas. En los niños de seis a siete años las actividades tendrán que ver con la vida familiar y la vida en la escuela. De siete a ocho años Deben estar dirigidas al estudio de la comunidad. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/78591 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1965, n. 65 ; p. 8-9 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación social #actividades socio-culturales #integración social |
| Tipo |
Artículo de revista |
