Bases intelectuales de la excepcionalidad : un esquema integrador.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
17/03/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Alumnos de altas capacidades : reflexiones sobre educación' Se realiza una descripción de la excepcionalidad intelectual que se deriva de los enfoques de la inteligencia y el funcionamiento cognitivo. Dicho marco teórico diverge de la clásica fundamentación psicométrica de la superdotación y el talento, a pesar de que permite explicar el conjunto completo de fenómenos descritos en la literatura sobre altas capacidades. Los niveles de actividad de capacidad y habilidad se integran con la dimensión de desarrollo del funcionamiento cognitivo y se propone un continuo especificad-generalidad como esquema descriptivo del alto rendimiento intelectual. |
| Identificador |
p. 219 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/78514 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2008, año LXVI, n. 240, mayo-agosto ; p. 203-220 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #superdotado #inteligencia #capacidad #talento #precocidad |
| Tipo |
Artículo de revista |
