La tertulia como estrategia metodológica en la formación continua : avanzando en las dinámicas dialógicas.


Autoria(s): Alonso, María José; Arandia Loroño, Maite; Loza, Miguel
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2008

16/03/2010

Resumo

Monográfico con el título: Hacia una nueva cultura pedagógica. Resumen basado en el de la publicación

Se presenta una experiencia de formación continua realizada con un grupo de alfabetizadoras. El interés de la misma se encuentra en el tipo de propuesta formativa que analiza, que se centra en la utilización de las tertulias dialógicas como estrategia metodológica que apoya la reflexión crítica y la construcción de conocimiento, tanto en procesos de formación continua de profesionales como de formación básica de Educación de Personas Adultas. Esta experiencia pone en evidencia la naturaleza de los aprendizajes que se consiguen mediante los procesos educativos dialógicas. También permite visualizar el impacto que pueden tener en la mejora de las prácticas educativas de los y las profesionales.

Identificador

p. 77

1575-0965

http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1240860668.pdf

http://hdl.handle.net/11162/78425

VA-369-1999

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2008, v. 11 (1), n. 25, abril ; p. 71-77

Direitos

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Palavras-Chave #formación continua #conversación #estrategia de aprendizaje #conocimiento
Tipo

Artículo de revista