La diferenciación de unidades didácticas en Naturaleza y Vida Social.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1967
18/09/2007
|
---|---|
Resumo |
Se proponen unas actividades que pueden servir para el desarrollo de algunos temas en los cursos de tercero y cuarto de primaria, en los que aparece una primera diferenciación de las unidades didácticas que distinguen el estudio de la Naturaleza y el estudio de la Vida Social. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/78265 EC R-458 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Vida escolar. Madrid, 1967, n. 93-94 ; p. 25-29 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #programa de estudios #didáctica #lección #ciencias de la naturaleza #ciencias sociales #participación del profesor |
Tipo |
Artículo de revista |