Evaluación del rendimiento de los escolares.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1973
18/09/2007
|
|---|---|
| Resumo |
Se examinan las dos modalidades de evaluación implantadas por el sistema de educación personalizada de la Ley General de Educación. Así, se destaca la importancia y necesidad de la evaluación inicial y de la evaluación continua, así como, la utilización de determinadas técnicas y pruebas que permitan conocer el rendimiento individual de cada alumno para formular unos objetivos y establecer un programa de actividades acorde con sus necesidades. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/78252 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1973, n. 145-146 ; p. 19-25 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluación inicial #autoevaluación #rendimiento #nivel de conocimientos #expediente escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
