Formulación psicológica del programa escolar.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1962
18/09/2007
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| Resumo |
Se resalta la importancia del programa escolar destacando en éste cuatro aspectos: el primero, es el cuantitativo, a continuación el aspecto relativo a la periodización temporal, es decir, la programación por períodos y ciclos, trimestres, meses. El tercer aspecto se refiere a la ubicación local de la actividad didáctica, y el cuarto y más importante es el aspecto cualitativo de la programación, que comprende la sistematización de los conocimientos, el progreso psicológico del conocer y la variedad de procedimientos o métodos utilizados. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/77938 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1962, n. 40 ; p. 6-8 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo de programas de estudios #desarrollo de la educación #psicología del aprendizaje #desarrollo mental #desarrollo cognitivo #didáctica #ciencias de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
