El curso como unidad fundamental del trabajo escolar.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1963
18/09/2007
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| Resumo |
Se explica la ineficacia de la estructuración de la enseñanza primaria en grados, ciclos y períodos y expone la conveniencia de utilizar el curso como la unidad temporal más adecuada para la planificación, estructuración y realización de las actividades escolares. Se reconoce que la implantación de niveles mínimos de rendimiento escolar por cursos, permite adoptar criterios uniformes para la promoción de los alumnos, establecer comparaciones entre distintos escolares procedentes de centros y regiones diferentes en cuanto a su grado de instrucción, y, como consecuencia,lo más importante: la aceleración del proceso de homogenización cultural de España. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/77916 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1963, n. 51-52 ; p. 7-9 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #curso escolar #actividades escolares #administración educativa #sistema educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
