La habituación en la formación lingüística.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1970
18/09/2007
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| Resumo |
Se define qué se considera como hábito dentro del mundo de la enseñanza. Se describen las condiciones y el período para su correcta adquisición, su importancia y su clasificación dónde se pueden encontrar hábitos lingüísticos (dentro de las categorías de vocalización, articulación, acentuación, entonación, ritmo, elocución y lectura; hábitos gramaticales (subdivididos en morfológicos, sintácticos, y lexicológicos), hábitos mentales y hábitos estéticos. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/77895 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1970, n. 115-116 ; p. 36-40 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #hábito #estrategia de aprendizaje #hábito de aprendizaje #aptitud lingüística #educación del habla |
| Tipo |
Artículo de revista |
