Naturaleza de las leyes físicas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1967
18/09/2007
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| Resumo |
Se parte de que los objetivos fundamentales de la enseñanza de la Física en el nivel primario son observar, medir e interpretar lo medido y que para contestar a las preguntas que se derivan de esta práctica el maestro debe indagar aspectos filosóficos de la ciencia: posibilidad, esencia, valor y límites. Se analiza la conveniencia de utilizar las definiciones operacionales elementales adecuadas para expresar gran parte de los fenómenos físicos; cómo los conocimientos científicos deben adquirirse en la Escuela primaria por razonamientos basados en la observación y la experimentación y concluye con una clasificación de las leyes físicas. |
| Identificador |
0506-872X http://hdl.handle.net/11162/77869 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1967, n. 85 ; p. 22-25 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #materia de enseñanza #enseñanza primaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
