Sobre la metodología de la composición escrita (II).
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1961
18/09/2007
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| Resumo |
Señala el valor de la composición escrita, su conexión con la enseñanza del idioma, y cómo la lectura es uno de sus apoyos más seguros e importantes. Destaca la importancia de una intervención didáctica específica dirigida a conseguir su desarrollo, en primer lugar con una dirección colectiva donde los alumnos y el maestro trabajan un tema general, y luego con la dirección individual para la autonomía comunicativa y expresiva. Finalmente se enumeran y desarrollan los momentos didácticos fundamentales. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/77790 EC R-458 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Vida escolar. Madrid, 1961, n. 29 ; p. 2-4 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #gramática #escritura #lingüística #sintaxis |
| Tipo |
Artículo de revista |
