Los docentes ante las situaciones de violencia escolar.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
11/03/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: Convivir Reflexiona sobre la posición del profesorado ante situaciones de violencia en el aula o en el contexto escolar. Expone conceptos sobre situaciones de conflicto como activar programas de prevención de la violencia, sobre cómo enseñar a los estudiantes en la mediación de conflictos, asícomo el conocimiento del lenguaje no verbal por parte del docente. Concluye que la administración educativa y los centros escolares necesitan dotar al profesorado de los recursos humanos y materiales necesarios para impedir su desarrollo, propiciando entornos de diálogo y de debate en los que se generen los procesos reflexivos adecuados para crecer desde un punto de vista social, personal y moral, y presenta la necesidad de entender la tutoría como espacio de trabajo y la mediación como recurso metodológico imprescindible en el aula. |
| Identificador |
p. 42 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1240849995.pdf http://hdl.handle.net/11162/77725 VA-369-1999 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2008, v. 11 (3), n. 27, diciembre ; p. 37-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conflicto #tutoría #violencia #clima de la clase #conducta del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
