Aplicación de la teoría de conjuntos a la enseñanza de la aritmética elemental.


Autoria(s): Viedma Castaño, Juan Antonio
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

1966

18/09/2007

Resumo

Expone la utilidad de la teoría de conjuntos en la construcción de modelos activos, para enseñar a los niños cuestiones fundamentales de aritmética, como la suma de números naturales, sustracción, multiplicación y división. Se detiene más en la adicción, indicando actividades orientadas al descubrimiento las leyes de la misma y modelos de ejercicios.

Identificador

0506-872X

http://hdl.handle.net/11162/77696

EC R-458

Idioma(s)

spa

Relação

Vida escolar. Madrid, 1966, n. 76 ; p. 12-15

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #aritmética #enseñanza #ejercicio
Tipo

Artículo de revista