El largo camino de las emociones para llegar a la escuela.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
11/03/2010
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| Resumo |
Se aborda el camino que ha seguido el tratamiento de las emociones en el ámbito de la escuela. Aunque las emociones siempre han estado presentes en los alumnos y en los profesores, se revisa cómo se ha pasado de una situación de olvido en la atención a las emociones a su incursión en el currículo y en las programaciones. |
| Identificador |
1130-6084 http://hdl.handle.net/11162/77658 B-1944-1990 EC R-1561 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2010, n. 119, enero-febrero ; p. 30-33 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación preescolar #educación de la afectividad #emoción #historia de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
