Metodología comunicativa crítica: transformaciones y cambios en el s. XXI.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
19/07/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. Resumen basado en el de la publicación Los análisis educativo-sociales que se llevan a cabo sobre la sociedad descubren valores cada vez más dialógicas, lo que hace necesario poner en marcha metodologías capaces de responder a ese carácter cada vez más dialógico y complejo. La metodología comunicativa crítica responde a esta situación, contribuyendo a la superación de desigualdades educativas y sociales y fomentando la inclusión social de los colectivos que se encuentran en situaciones más desfavorecidas. En este sentido se muestra cómo a través de la metodología comunicativa crítica se pueden llevar a cabo análisis de problemáticas educativas y sociales que muy difícilmente podrían ser abordados desde metodologías más tradicionales. Para ello, se introducen brevemente las principales características de la sociedad, qué nuevos retos se plantean y cómo mediante la metodología comunicativa crítica se puede contribuir a superar situaciones de exclusión social. |
| Identificador |
p. 116-117 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3964/3986 http://hdl.handle.net/11162/77616 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2009, v. 10, n. 3, noviembre ; p. 103-118 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #comunicación #metodología #integración escolar #integración social |
| Tipo |
Artículo de revista |
