Hacia una necesaria diferenciación del sistema español de enseñanza.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
11/03/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Trabajo realizado en el marco del proyecto 'SEJ2007-68045-CO2-01 ECON' del Ministerio de Educación y Ciencia. Resumen basado en el de la publicación Se analiza la estructura del sistema de enseñanza español, basándose en una muestra de países con un nivel de desarrollo similar, y se muestra como su carácter no diferenciado perjudica al proceso de adquisición de conocimientos, favorece el abandono escolar, restringe la demanda de formación profesional y dificulta la inserción de los jóvenes en el mercado de trabajo. El análisis comparado del diseño del sistema educativo se fundamenta en diversas fuentes de información: los datos utilizados en el estudio de la eficacia interna del sistema provienen de la OCDE y de encuestas específicas realizadas a estudiantes de la enseñanza universitaria y de la formación profesional; el análisis de la eficacia externa del sistema se basa en datos publicados por la OCDE. |
| Identificador |
p. 525-526 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/77603 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2008, año LXVI, n. 241, septiembre-diciembre ; p. 509-526 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #sistema educativo #España #rendimiento #abandono de estudios #fracaso escolar #formación profesional #acceso al empleo |
| Tipo |
Artículo de revista |
