Revisiting university students' knowledge that involves basic differential equation questions. 'Conocimiento de los estudiantes universitarios con respecto a preguntas que implican ecuaciones diferenciales : una revisión'.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
15/07/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analizan los diferentes procesos y representaciones matemáticas utilizadas por los estudiantes de universidad para interpretar y responder a un grupo de cuestiones que incluyen conceptos fundamentales relacionados con el estudio de las ecuaciones diferenciales. Los resultados obtenidos indican que la idea que tienen los estudiantes de resolver una ecuación diferencial, se reducen a la aplicación de una serie de métodos. De este modo, la instrucción debe promover el uso de diferentes sistemas de representación que les permita reflexionar sobre varios aspectos asociados al concepto, los métodos de solución, los procedimientos y los significados y conexiones entre las representaciones utilizadas. |
| Identificador |
p. 132-133 1887-3987 http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Camacho2009PNA3%283%29Revisiting.pdf http://hdl.handle.net/11162/77588 468-06 EC R-1887 |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
PNA. Granada, 2009, v. 3, n. 3, marzo ; p. 123-133 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #solución de problemas #cálculo #enseñanza superior #método de estudio #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
