Enseñanza individualizada en quinto de educación general básica.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1971
12/06/2010
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Resumo |
La finalidad de esta investigación es demostrar que la enseñanza individualizada, junto con la socializada y el trabajo magistral, amplía sedimenta y refuerza los conceptos adquiridos por el alumno. La investigación se basa en dos presupuestos fundamentales: aplicación de una enseñanza individualizada; en quinto de Educación General Básica. Se señalan las dificultades a las que tuvo que hacer frente la investigación, las razones de elegir el quinto curso y las relativas a la distribución del horario escolar, Se analiza, área por área, sus particularidades y el material dispuesto y, estudiadas cada una de las distintas áreas de expresión y analizadas las subáreas, se ve que no todas eran capaces de admitir una individualizada. Se concluye con una serie de previsiones inmediatas . |
Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/77299 M. 57/1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1971, n. 218 ; p. 52-63 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza individualizada #método de enseñanza #enseñanza primaria #informe |
Tipo |
Artículo de revista |