El liderazgo como criterio de calidad en el Modelo Europeo de Excelencia : un estudio sobre la importancia que le atribuyen los directores.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
14/04/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación El liderazgo directivo ha adquirido especial relevancia y dificultad como consecuencia de la complejidad que tienen los centros educativos y la capacidad de autonomía de que se les ha dotado. Por ese motivo, el Ministerio de Educación ha decidido cambiar la valoración del liderazgo directivo pasando de 10 por ciento a un 12 por ciento. A partir de esta premisa, se profundiza en la estructura del modelo analizando la influencia que el liderazgo ejerce sobre el resto de criterios agentes. Con ello se ofrece una vía complementaria de valoración del liderazgo que contemple las diferentes dimensiones a través de las cuales los directores llevan a cabo su gestión. |
| Identificador |
p. 314-315 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/76614 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2007, año LXV, n. 237, mayo-agosto ; p. 295-316 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #gestión del centro de enseñanza #calidad de la educación #liderazgo #director del centro #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
