El juego y los afectos en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera : reflexión sobre una experiencia con alumnos adultos de la Suiza alemana.

Memoria de Máster en la enseñanza del español como lengua extranjera (MEELE) (Universidad Antonio de Nebrija, 2007). Resumen basado en el de la publicación

Se presenta una experiencia con estudiantes suizos de español que tiene por objetivo ayudar a que se enfrenten de una manera creativa a la gramática española. La experiencia se centra en un punto de la gramática que la lengua alemana, lengua materna de los estudiantes, no contempla: la diferencia entre el indefinido e imperfecto. Se analiza la influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje. Se elaboran actividades que fomentan el uso de medios no habituales para aprender gramática: la musicalidad de los verbos y su traducción a símbolos que hagan comprender mejor sus usos. Se constata la importancia de los sentimientos de los alumnos y de la actitud relajada o tensa del profesor a la hora de aprender.