El desarrollo de la competencia intercultural a través de los malentendidos culturales : una aplicación didáctica.

Memoria de Máster en enseñanza del español como lengua extranjera (Universidad Internacional Menéndez Pelayo - Instituto Cervantes, 2006). Resumen basado en el de la publicación

Se presenta una propuesta didáctica que tiene por objetivo mejorar la comunicación intercultural, considerándola como fenómeno social y como situación característica del aula de ELE, desarrollando la competencia intercultural de los alumnos a partir de malentendidos culturales. Se recoge una descripción de los conceptos más importantes, así como un informe crítico de los trabajos teóricos publicados sobre el tema. Se exponen los resultados del cuestionario sobre creencias acerca de la competencia intercultural y los malentendidos culturales al que respondieron los profesores del Instituto Cervantes de Estambul durante el mes de mayo de 2007. Este análisis permite diseñar una propuesta didáctica útil y práctica para los compañeros del centro, al tener en cuenta sus expectativas y sus conocimientos previos. Se elaboran una serie de principios metodológicos del desarrollo de la competencia intercultural que ofrece las herramientas necesarias para el profesor. Se proponen 8 actividades independientes para los seis niveles descritos por el nuevo Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006), que sirven como muestra de cómo incluir el malentendido cultural y el desarrollo de la competencia intercultural en el currículo. Se ofrece una Guía del profesor en la que se exponen los objetivos y los contenidos, así como el procedimiento de cada actividad.