Educación intercultural y bilingüe en América Latina : un notable esfuerzo innovador.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1992
12/02/2010
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| Resumo |
Analiza el tránsito desde formas de educación monoculturales y monolingües a la educación intercultural y bilingüe, en América latina. Plantea los antecedentes del término interculturalidad y los primeros intentos de su puesta en práctica. El análisis se restringe a la época comprendida entre los años setenta y noventa, tras los cambios sociopolíticos y reivindicativos de las poblaciones indígenas. Por último, expone los factores de los que depende la evolución de la educación intercultural bilingüe: la coordinación y sistematización de esfuerzos, el desarrollo de actividades y la preparación del profesorado, la investigación y el desarrollo lingüístico y didáctico. |
| Identificador |
p. 152-153 1130-8656 http://hdl.handle.net/11162/76477 C-424-1991 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 1992, n. 1 ; p. 145-153 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza bilingüe #educación inter-cultural #América Latina |
| Tipo |
Artículo de revista |
