Innovaciones en didáctica : mirando al año 2000.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1992
12/02/2010
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Resumo |
Recoge una descripción prospectiva de la situación de las innovaciones educativas en el campo de la didáctica para la década comprendida entre 1990 y 2000. Expone los aspectos relacionados con el cambio de estructuras en los sistemas de enseñanza, las variaciones en los contenidos debido al aumento de los conocimientos y su adaptación al desarrollo de los sujetos. Así mismo, analiza la variación de los valores y objetivos educativos, los cambios en el papel del profesor y de la gestión y organización escolar, manteniendo presentes los factores demográficos económicos o políticos. Por último, recoge los cambios iniciados en los paradigmas educativos y la concepción curricular, la investigación e innovación, la formación del profesorado y las consecuencias derivadas de la introducción de las nuevas tecnologías en el aula. |
Identificador |
p. 15-16 1130-8656 http://hdl.handle.net/11162/76465 C-424-1991 EC R-1547 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 1992, n. 1 ; p. 7-16 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #innovación pedagógica #didáctica #sistema educativo #programa de estudios #objetivo de enseñanza #rol del profesor |
Tipo |
Artículo de revista |