Construcción de un instrumento de categorías para analizar valores en documentos escritos.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
10/02/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: la formación del profesorado y la acción docente: diferentes miradas. Resumen tomado de la publicación Explica la construcción de un sistema de categorías elaborado para profundizar en los valores que contienen los programas de estudio de Magisterio de la Universidad de Jaén y algunos resultados obtenidos con este instrumento, a partir del análisis de contenidos semánticos y relaciones de proximidad, para ofrecer unas pautas generales en la elaboración de los nuevos planes de estudio de Magisterio. |
| Identificador |
p. 71-72 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1248478224.pdf http://hdl.handle.net/11162/76456 VA-369-1999 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2009, v. 12-2, n. 29, agosto ; p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación inicial #programa integral de estudios #análisis de contenido #análisis de texto |
| Tipo |
Artículo de revista |
