Comunicación escrita y estrategias de aprendizaje.


Autoria(s): Rosales López, Carlos
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

1991

09/02/2010

Resumo

Se analiza la enseñanza y aprendizaje de la comunicación escrita en el ámbito de la educación infantil. Se define comunicación escrita como dimensión asociada a la comunicación verbal y vinculada al aspecto oral de la misma, exponiendo su conceptualización y características. A continuación, se exponen las estrategias y actividades relacionadas con la comunicación escrita concernientes tanto al aprendizaje como a la enseñanza en el aula. Se estudian el conocimiento y uso de los signos gráficos, la relevancia de los mismos con respecto a los contenidos y la comprensión de mensajes, así como los modelos de enseñanza de la lectura y la escritura y la enseñanza de la comunicación escrita en la escuela infantil. Para terminar, analiza la influencia del contexto cultural en el aprendizaje de la comunicación escrita.

Identificador

p. 17

1130-8656

http://hdl.handle.net/11162/76407

C-424-1991

EC R-1547

Idioma(s)

spa

Relação

Innovación educativa. Santiago de Compostela, 1991, n. 0 ; p. 7-17

Direitos

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Palavras-Chave #comunicación verbal #comprensión oral #lenguaje escrito #estrategia de aprendizaje #aprendizaje verbal #modelo didáctico #ambiente cultural
Tipo

Artículo de revista