El niño que se traslada y su relación con la lengua en la sociedad de acogida : estudio de casos en un colegio Internacional de Barcelona.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
03/02/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2003) El proceso migratorio conlleva el conocimiento de otras lenguas como forma de acceder a la realidad de los demás. Los miembros de una familia que se traslada viven experiencias únicas siendo los hijos quienes en su desarrollo y formación personal, reciben más influencias gracias al contacto con otras culturas. El estudio trata de cómo los traslados, las vivencias personales y las variables intrapersonales, afectan el aprendizaje del español como lengua extranjera por un grupo de alumnos de un colegio internacional de Barcelona. |
| Identificador |
p. 93-103 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/76329 NIPO 660-09-017-3 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2005, n. 3, primer semestre ; 133 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lengua española #lenguas extranjeras #migración #relación padres-niño #relaciones culturales |
| Tipo |
Artículo de revista |
