Modelo de formación pedagógica del profesorado de segundas lenguas : de las creencias del docente al profesional reflexivo.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Antonio de Nebrija, 2005). Anexo con: cuestionarios para profesorado y cuestiones practicas

Como respuesta a la problemática de la formación del profesorado se ha creado un modelo completo, con su base teórica y su especificación práctica, de un programa de formación pedagógica del profesorado de segundas lenguas para mejor respuesta a las necesidades del docente; que recoja y aplique los últimos avances de la pedagogía , tanto en la metodología del programa mismo, como el efecto resultante de esta formación sobre la práctica del profesor en sus clases; sea acorde con las recomendaciones del Marco de referencia. Con el fin de promover un profesional competente en lenguas capaz de reflexionar constante y autónomamente y de producir cambios en su actuación diaria en el aula.