Variables explicativas del rendimiento en una lengua extranjera

Resumen tomado de la publicación

Forma parte de una tesis doctoral inédita que bajo el título de Rendimiento académico de una lengua extranjera en un contexto formal: un método causal. Con el fin de establecer la fundamentación teórica de los procesos subyacentes al aprendizaje de una lengua, presenta una revisión de la ambientales, entre otras, las consideradas responsables del rendimiento académico en la enseñanza reglada literatura especializada sobre las variables cognitivas, no cognitivas, personales y ambientales, entre otras que han sido tradicionalmente responsables del rendimiento.