Educación, violencia y derechos humanos.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
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| Resumo |
Anexo I Cuestionario sobre violencia en los centros escolares p. 359-361 El papel de la educación adquiere gran trascendencia cuando ciertos valores genéricos y avances tecnológicos imperan sobre lo específicamente humano, por lo que hay que desarrollar actitudes que permitan configurar una nueva cultura que potencie la lucha por lo colectivo y que favorezca la prelación de los intereses generales sobre los individuales o sectoriales. La tarea del docente trasciende la simple reproducción de determinados contenidos curriculares, para alacanzar conceptos significativos, despertando en el alumnado actitudes de participación en la configuración de la sociedad en la que está inmerso. La educación para la paz, la tolerancia y la solidaridad, desde la más temprana edad, constituye el mejor medio para prevenir situaciones de violencia, tanto en el ámbito escolar como doméstico. En esta tarea deben trabajar colaborativamente, no sólo los padres y docentes, sino la sociedad en general. |
| Identificador |
p. 357-359 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/76243 M-3751-1958 EC R-450 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2009, n. 219, julio-septiembre ; p. 345-361 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tolerancia #educación para la paz #sistema de valores #ambiente escolar #violencia #prevención #derechos humanos |
| Tipo |
Artículo de revista |
