El elemento lúdico-afectivo en los materiales de E-LE.
| Contribuinte(s) |
Instituto Cervantes |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
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| Resumo |
Se presentan actividades de comprensión lectora, auditiva, audiovisual y de expresión oral y escrita y de interacción, encuadradas en el componente lúdico-afectivo en la enseñanza aprendizaje de lenguas extranjeras. Todas las actividades propuestas hacen hincapié en el componente lúdico como herramienta facilitadora en el proceso de aprendizaje de E-LE afectivo y efectivo. |
| Identificador |
p. 3-5 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/76233 Jornadas didácticas del Instituto Cervantes. 1. Manchester, 2009 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2009, número especial ; 5 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #aprendizaje de lenguas #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Ponencia |
