Modelos de ensinanza-aprendizaxe facilitadores da inclusi??n de estudiantes con necesidades educativas especiais : a aprendizaxe cooperativa. 'Modelos de ense??anza-aprendizaje facilitadores de la inclusi??n de estudiantes con necesidades educativas especiales : el aprendizaje cooperativo'


Autoria(s): Ojea R??a, Manuel
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2001

01/05/1990

Resumo

Resumen basado en el del autor

En la b??squeda de modelos educativos para una educaci??n favorecedora de la diversidad es necesario profundizar en el estudio de enfoques ampliamente integrados y dirigidos directamente a las relaciones transaccionales. El aprendizaje cooperativo, en todas sus variantes constituye una importante alternativa metodol??gica para la mejora de las estrategias de ense??anza-aprendizaje de todos los alumnos en general, y particularmente, de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Identificador

p. 25-32

http://hdl.handle.net/11162/76227

EC R-1020

Idioma(s)

glg

Relação

Quinesia : revista de educaci??n especial. Vigo, 2001, n. 30, septiembre; p. 7-32

Direitos

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Palavras-Chave #integraci??n escolar #estrategia de aprendizaje #cooperaci??n #modelo did??ctico
Tipo

Art??culo de revista