Modelos de ensinanza-aprendizaxe facilitadores da inclusi??n de estudiantes con necesidades educativas especiais : a aprendizaxe cooperativa. 'Modelos de ense??anza-aprendizaje facilitadores de la inclusi??n de estudiantes con necesidades educativas especiales : el aprendizaje cooperativo'
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2001
01/05/1990
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Resumo |
Resumen basado en el del autor En la b??squeda de modelos educativos para una educaci??n favorecedora de la diversidad es necesario profundizar en el estudio de enfoques ampliamente integrados y dirigidos directamente a las relaciones transaccionales. El aprendizaje cooperativo, en todas sus variantes constituye una importante alternativa metodol??gica para la mejora de las estrategias de ense??anza-aprendizaje de todos los alumnos en general, y particularmente, de los alumnos con necesidades educativas especiales. |
Identificador |
p. 25-32 http://hdl.handle.net/11162/76227 EC R-1020 |
Idioma(s) |
glg |
Relação |
Quinesia : revista de educaci??n especial. Vigo, 2001, n. 30, septiembre; p. 7-32 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #integraci??n escolar #estrategia de aprendizaje #cooperaci??n #modelo did??ctico |
Tipo |
Art??culo de revista |