El desarrollo de la inteligencia interpersonal a través del aprendizaje cooperativo en el aula de E-LE de Secundaria

Memoria de máster (Universidad Nebrija, 2008)

En las aulas de primaria y secundaria, se ha producido una transformación en los valores y las formas de conducta entre los estudiantes. Estos cambios han dado como resultado unos adolescentes que carecen de modelos ejemplares a seguir y de valores y habilidades sociales fundamentales en la esfera pública. Se parte de la base de que la primera función del educador debe ser proporcionar a los estudiantes las destrezas y habilidades que van a necesitar para su futuro. Se reflexionar acerca de cómo enseñar a los adolescentes extranjeros, desde la enseñanza de idiomas, a enfrentarse a los desafíos que la sociedad y la economía les va a plantear. Así, se proponen una serie de actividades para llevar al aula de E-LE que permitan un desarrollo integral de los estudiantes, a través de la mejora de su inteligencia interpersonal y del desarrollo de estrategias de trabajo en grupo.