Contraste de la hip??tesis de se??alizaci??n : una panor??mica

Resumen basado en el de la publicaci??n. Notas a pie de p??gina

Se ofrece una revisi??n de los principales enfoques sobre la Teor??a del Capital Humano, seg??n la cual existe una relaci??n positiva entre educaci??n y salarios, frente a la Hip??tesis de Se??alizaci??n basada en dos argumentos: el valor de la informaci??n que el nivel educativo del trabajador facilita (se??alizaci??n, filtro, o selecci??n), y el credencialismo. El primer argumento supone un trato diferente para individuos que difieren en su productividad. El credencialismo conduce a la desigualdad ya que a trabajadores que no poseen el t??tulo se les niega el acceso a puestos de trabajo para los que algunos de ellos s?? ser??an competentes. La exposici??n de los contrastes se acompa??a de cuadros resumen con la revisi??n de los trabajos principales al respecto. Por ??ltimo se concluye que, no quedando invalidada la Teor??a del Capital Humano, las pol??ticas de promoci??n educativa siguen siendo rentables en la medida que aumentan la productividad individual, y en consecuencia, el crecimiento econ??mico, aunque sin cesar de investigar en el contraste emp??rico de la utilizaci??n de la educaci??n como se??al.