El uso de las inteligencias múltiples aplicadas a la clase de ELE.

Memoria de máster (Universidad de León - FUNIBER, 2008)

Se analiza el uso, en la clase de ELE, de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Dicha teoría reconoce a cada ser humano como una individualidad conformada por diversas combinaciones de inteligencias y con diferentes estrategias de aprendizajes para la adquisición de conocimientos. El proceso de evaluación y autoevaluación del estudiante también forma una parte fundamental de la misma y deberá apuntar a una evaluación completa y compleja que responde a un individuo completo y complejo. La implementación de esta teoría es un desafío que tiende a la formación de profesionales con nuevos paradigmas de acción e interpretación. A partir de ella, se pueden alcanzar diversos logros, tales como, el incremento de la autoestima, el desarrollo de las habilidades de cooperación y liderazgo y un enorme aumento del interés y de la dedicación al aprendizaje.