Estudio sobre las relaciones entre el nivel de autoconcepto y rendimiento académico.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
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| Resumo |
A través de una investigación realizada con un grupo de alumnos de 11 a 13 años que cursa sexto de Educación Primaria en el colegio de Olvega (Soria), se analiza la relación entre el nivel de autoconcepto y rendimiento escolar y se profundiza en las relaciones causales entre ambos desde el modelo multidimensional de Shavelson a través de la aplicación del cuestionario de Autoconcepto Foram 5(AF5) de Musitu y García. Los resultados obtenidos demuestran que autoconcepto y rendimiento escolar interactúan y se influyen mutuamente y que la tarea educativa no puede desligarse del componente emocional. |
| Identificador |
p. 240-243 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/76167 M-3751-1958 EC R-450 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2009, n. 218, abril-junio ; p. 221-243 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #concepto de sí mismo #percepción de sí mismo #rendimiento #enseñanza primaria #interacción |
| Tipo |
Artículo de revista |
