Cambio conceptual y ense??anza de la f??sica. Aplicaciones en el marco de la teor??a de la elaboraci??n

Resumen tomado de los autores. Incluye en anexo: Prueba de comprensi??n, Prueba de preconcepciones, Prueba de aplicaci??n a fen??menos cotidianos

En este trabajo se aborda la problem??tica del cambio conceptual en la ense??anza de la F??sica, desde una perspectiva te??rica y aplicada. Desde el punto de vista te??rico, se desarrolla una breve s??ntesis del debate actual sobre las teor??as impl??citas. Desde el punto de vista aplicado, se analizan algunas orientaciones did??cticas para promover la interacci??n entre el conocimiento cient??fico y cotidiano, en el marco de la teor??a de la elaboraci??n de Reigeluth y Stein. As??mismo, se ofrecen los resultados de un amplio estudio donde se contrasta emp??ricamente los efectos de esta propuesta en el cambio conceptual de alumnos de cuarto de ESO.