Epistemología y formación del profesorado.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1995
10/11/2009
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| Resumo |
Se aborda la relación de las distintas tradiciones epistemológicas con la formación docente. Expone los principales presupuestos de las teorías positivistas y racionalistas así como el paradigma filosófico de la ciencia y sus características. Se analizan las epistemologías implícitas en el profesorado de ciencias, el alumnado y los libros de texto. Examina el método científico y la influencia de la formación previa del profesorado sobre el rol docente a adquirir, así como la concepción tecnológica que transmite a su alumnado originada por dicha formación y práctica docente. |
| Identificador |
p. 176-177 1130-8656 http://hdl.handle.net/11162/76089 C-424-1991 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 1995, n. 5 ; p. 171-177 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #epistemología #formación de profesores #conducta del profesor #positivismo #ciencias aplicadas #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
