Enfoque eco-social y multicultural de la educación artística para aprender con el patrimonio del lugar : Girona, Temps de flors.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
03/11/2009
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Experiencia educativa en la que estudiantes de Magisterio de la Facultad de Educación de Girona han desarrollado un trabajo de intervención artística aprovechando la celebración de las actividades de Girona 'Temps de Flors'. Se han trabajado contenidos artísticos, socio-ecológicos y multiculturales. Las alumnas participantes reflexionan sobre sus propias identidades como mujeres, experimentan nuevas formas de conocer y sentir un elemento del patrimonio de su entorno y resuelven de forma creativa diversos problemas artísticos. |
| Identificador |
1577-0338 http://revistapulso.cardenalcisneros.es/documentos/articulos/87.pdf http://hdl.handle.net/11162/76061 M-44757-2008 EC R-1818 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pulso. Alcalá de Henares (Madrid), 2008, n. 31 ; p. 141-159 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #patrimonio cultural #arte #creatividad #educación inter-cultural #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
