Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
18/12/2009
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| Resumo |
Monográfico con el título: la investigación y la innovación universitaria, un campo emergente y en coordinación. Resumen tomado de la publicación Se presenta una investigación llevada a cabo con estudiantes para profesores de la especialidad de Matemáticas y Física de la Facultad de Educación de la Universidad de Piura-Perú. Se realiza con la finalidad de identificar sus concepciones sobre las Matemáticas y su enseñanza-aprendizaje. Esta investigación puede tomarse como línea de base para un curso de práctica profesional con la finalidad de mejorar el desempeño en el aula de los futuros profesores y para elaborar programas de formación continua. |
| Identificador |
p. 120-122 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1259998427.pdf http://hdl.handle.net/11162/75999 VA-369-1999 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2009, v. 12-4, n. 31, diciembre ; p. 109-122 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #aprendizaje #rol del profesor #matemáticas #estudiante para profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
