Emancipación y tecnologías de la información y de la comunicación en la formación inicial del profesorado : un análisis de mi práctica docente universitaria.

Monográfico con el título: la investigación y la innovación universitaria, un campo emergente y en coordinación

Se presenta una propuesta didáctica en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria, en la asignatura de 'Nuevas tecnologías aplicadas a la educación'. El objetivo es que el profesorado aprenda a integrar críticamente las TIC en la escuela, tanto como recurso didáctico como contenido curricular; para ayudar a los alumnos de primaria a que comprendan críticamente el mundo y a que participen activamente en la construcción de una sociedad más democrática y sostenible. Las actividades realizadas y los recursos utilizados en esta práctica docente universitaria se acompaña de las razones y de los principios de procedimientos que sustenta dicha práctica. Finalmente se comentan pros y contras en el desarrollo de la misma dentro del contexto universitario de EEES.