Pragmática e interculturalidad en la enseñanza del español como lengua extranjera : las estrategias de cortesía en los manuales ELE.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
17/12/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Memoria de máster (Universidad de Alicante, 2005) Partiendo de los conceptos de interculturalidad y pragmática esenciales en la enseñanza de las lenguas y de la dicotomía inseparable lengua-cultura, se estudia el fenómeno de la cortesía, campo donde más errores culturales se dan, debido a una mala adecuación que llevan a crear estereotipos. A través del análisis del tratamiento de cinco actos de habla en cuatro manuales de ELE, se estudia si hay un espacio a la explicación de la cortesía y, en caso afirmativo, cómo lo hacen, comprobar hasta qué punto se hace reflexionar al alumno sobre el concepto de interculturalidad y si hay progresión respecto a esta información de la misma manera que existe la gramatical. |
| Identificador |
p. 400-405 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/75985 NIPO 660-09-017-3 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2005, n. 4, segundo semestre ; 405 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lengua española #lenguas extranjeras #integración cultural |
| Tipo |
Artículo de revista |
