El valor de las actividades y sus principios de procedimiento en la formación del profesorado de educación infantil.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1997
27/10/2009
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| Resumo |
Monográfico con el título: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado. Comunicación presentada en el VIII Congreso de Formación del Profesorado en Ávila, 5, 6, y 7 de junio de 1996 Se reflexiona sobre las actividades escolares que propone el profesorado de educación infantil, en concreto, de los principios de intervención subyacentes en las mismas, tarea que debe ser abordada por aquellas estrategias de formación del profesorado que pretendan una transformación de sus prácticas en una dirección crítico-emancipadora. Se centra en los principios de procedimiento y su relación con el medio socioeconómico y político para que las actividades de formación supongan una fuente de cuestionamiento y análisis ideológico de creencias y tradiciones prácticas en los centros escolares y sus profesores. |
| Identificador |
1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1224195231.pdf http://hdl.handle.net/11162/75933 Formación del profesorado. 8. Ávila, 1996 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 1997, v. 0-1, n. 0, agosto |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #teoría de la educación #teoría crítica #conducta del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
