Los alumnos y los profesores como evaluadores. Aplicación a la calificación de presentaciones orales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
14/10/2009
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analiza la fiabilidad de las calificaciones de los alumnos a sus compañeros en relación con las del profesor. Se muestra que la evaluación de los compañeros proporciona interesantes ventajes, tanto motivacionales, como formativas en la enseñanza universitaria, que ayuda a los alumnos a adquirir competencias profesionales y ofrece cierta autonomía en su aprendizaje. Se comprueba la fiabilidad y la correlación de las calificaciones del profesor de la asignatura con las calificaciones asignadas por cuatro jueces externos. Los resultados indican que los alumnos pueden ser buenos evaluadores de las presentaciones orales de sus compañeros. |
| Identificador |
p. 93-94 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/75896 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2009, año LXVII, n. 242, enero-abril ; p. 79-97 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #ejercicio oral #evaluación del profesor #fiabilidad #autonomía #autoevaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
