Una técnica alternativa para evaluar resúmenes.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
18/09/2009
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta un procedimiento para evaluar resúmenes escritos de textos leídos, basado en el Ítem de puntuación múltiple de Fisher y Scriven, empleado para la evaluación del pensamiento crítico. Se enmarca la técnica propuesta en unas consideraciones previas acerca del concepto de resumen y su relevancia actual, analizando su posible empleo a nivel de centro escolar. Concluye exponiendo un ejemplo práctico de evaluación de resumen, justificando la alternativa considerada. |
| Identificador |
p. 241 1130-8656 http://hdl.handle.net/11162/75777 C-421-1991 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2006, n. 16 ; p. 235-244 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #composición #comprensión del texto #expresión escrita #criterio de evaluación #dificultad de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
