Gu??a para la elaboraci??n y el an??lisis de los documentos escritos del pr??cticum de la titulaci??n de maestro-educaci??n especial

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una gu??a para la elaboraci??n y el an??lisis de los documentos escritos obtenidos en el practicum de la titulaci??n de Maestro-Educaci??n Especial, concretamente de la memoria de pr??cticas. Se elaboran categor??as a partir de la revisi??n te??rica, manteniendo, como eje vertebrador, las fases para la ense??anza y el aprendizaje reflexivo de Smyth. Los documentos escritos por los alumnos se categorizan de manera que permitan constatar cu??les de estas fases son las que m??s se concretan y cu??les permanecen ausentes, averiguando de qu?? forma el alumno relaciona la teor??a con la pr??ctica. Las conclusiones establecen criterios generales para ser contextualizados en otras realidades.