Aciertos y desaciertos del proyecto Sevilla anti-violencia escolar (SAVE)
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2001
31/10/2007
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista El proyecto Sevilla anti-violencia escolar, desarrollado entre los cursos acad??micos 1996 y 1999 ha significado un trabajo investigador y de intervenci??n educativa en 26 centros escolares de primaria y secundaria que ha afectado de forma directa e indirecta a casi 5000 escolares. La explotaci??n del problema de la violencia entre iguales, el establecimiento de perfiles de centro en relaci??n con este problema y la implicaci??n de los docentes de nueve escuelas en un proyecto de prevenci??n del maltrato entre compa??eros, nos ha permitido desarrollar un modelo abierto, ecol??gico y comprensivo de trabajo educativo que se ha mostrado beneficioso para mejorar la convivencia y prevenir la violencia. En el art??culo se exponen las claves del desarrollo del proyecto Sevilla anti-violencia escolar y algunos de sus resultados. Aciertos y errores son comentados en orden a ofrecer sugerencias sobre qu?? conviene volver a repetir y qu?? conviene mejorar o evitar. |
| Identificador |
p. 269-270 http://hdl.handle.net/11162/75748 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educaci??n. Madrid, 2001, n. 324, enero-abril; p. 253-270 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #violencia #disciplina #prevenci??n #intervenci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
