La sociología de la educación en México : trayectorias teóricas y de problematización 1960-1990.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2001
31/10/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Este artículo pertenece al monográfico: La sociología de la educación: balance y perspectivas Se presenta el desarrollo de la Sociología de la Educación en México en las últimas décadas. Es un campo con historia reciente en cuanto al tiempo y compleja en relación a la problemática que estudia. Parte de enfoques mixtos hasta los años ochenta para concretarse luego en ámbitos locales y cotidianos. Evoluciona desde ambigüedades propias del término sociología de la educación y progresivamente adquiere entidad propia. Se separa de la pedagogía y de la didáctica para centrarse en el ejercicio de una práctica diferente en la producción del conocimiento. En los últimos años coexisten enfoques estructurales y locales y se percibe la necesidad de adoptar perspectivas teóricas actuales que permitan entender los nuevos procesos sociales. |
| Identificador |
p. 48 http://hdl.handle.net/11162/75504 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2001, n. 324, enero-abril; p. 37-48 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sociología de la educación #Méjico #historia de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
