Tiempos e itinerarios portugueses de la sociología de la educación : (dis)continuidades en la construcción de un campo.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2001
24/09/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Este artículo pertenece al monográfico: La sociología de la educación: balance y perspectivas Lejos de pretender constituir una síntesis amplia y exhaustiva, este texto busca más bien hacer una breve incursión en el panorama de la sociología de la educación en Portugal. Se presentan preferentemente trabajos publicados y que se consideran a sí mismos o que pueden ser referidos como análisis sociológicos de la educación (escolar o no escolar), se intentan reseñar algunos datos e informaciones recientes que actualizan (pero que no sustituyen ni dispensan) otra síntesis, anteriormente realizadas y disponibles en la literatura sobre el tema, que también tuvieron como objetivo arrojar una luz sobre la génesis y la evolución de la sociología de la educación en Portugal. |
| Identificador |
p. 17-22 http://hdl.handle.net/11162/75460 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2001, n. 324, enero-abril; p. 9-22 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sociología de la educación #Portugal |
| Tipo |
Artículo de revista |
